INCUBATORUL CIVIC DIGITAL

Incubatorul Civic Digital (ICD) este o inițiativă dezvoltată în România, care se aliniază pe deplin cu Foaia de parcurs pentru educația pentru cetățenie digitală (2027-2031) și cu Cadrul de referință al competențelor pentru cultura democratică ale Consiliului Europei.

ICD a apărut într-un moment în care Europa se confruntă cu schimbări democratice și tehnologice profunde. Tinerii cresc într-un mediu digital în care participarea, adevărul și încrederea sunt din ce în ce mai fragile, în timp ce inteligența artificială transformă rapid învățarea, comunicarea și viața civică. Școlile au nevoie de mai mult decât instrumente digitale — au nevoie de culturi democratice, cadre etice și inovare pedagogică.

Incubatorul civic digital oferă exact acest lucru: un model de transformare a întregii școli care permite școlilor să devină democratice, incluzive și pregătite pentru viitor. Prin intermediul a trei piloni interconectați - Școli democratice, Școli inovatoare și Școli digitale etice din punct de vedere al IA - ICD ajută elevii și profesorii să practice competențele necesare pentru a prospera în societățile democratice contemporane.

Până în prezent, Incubatorul Civic Digital:

• a instruit 3.814 de profesori în cultura democratică, cetățenia digitală și etica IA - nivel Conștientizare AI; urmează ca în 2026 să trecem la nivelul Alfabetizare AI.

• a dezvoltat 39.938 elevi în domeniile exprimării, gândirii critice, comportamente digitale conștiente și urmează ca în al treilea an (2026) să dezvoltăm comportamente AI etice - Conștientizare AI și Alfabetizare AI.

• a sprijinit 38 de școli din toată România în procesul de transformare profundă;

• a produs un număr de cercetări aplicate care documentează modul în care competențele democratice și digitale se dezvoltă prin practicile școlare cotidiene.

ICD nu abordează democrația sau AI ca teme abstracte. În schimb, le încorporează în viața de zi cu zi a școlii: elevii negociază reguli, creează împreună soluții și participă la guvernanța comună; profesorii utilizează pedagogii multimodale, reflexive și colaborative; școlile adoptă linii directoare etice pentru utilizarea IA care acordă prioritate drepturilor omului și protecției prin proiectare.

Această activitate este în concordanță directă cu obiectivele strategice ale Consiliului Europei și poate servi drept model demonstrativ european pentru punerea în practică a Foii de parcurs.